11/4/13


La caza del tesoro.

Tema.

Los tipos de plantas.





Introducción
A continuación te presentare videos sobre los tipos de plantas, espero que te guste, será divertido.

 


 

Preguntas.
 
¿Es importante  concer los diferentes tipos de plantas?
¿Dónde se pueden econtrar?
¿Qué tipo de planta te gusta más?
 
La gran pregunta.

¿Que beneficios nos brindan las plantas? 

Recursos.
 

Evaluación.

¿Qué hicimos?
 
¿donde fuimos ?
 
¿Le gusto?



 

 
 
 
 

















Planificación
 
Propósitos: Identificar los tipos de plantas.
Procedimental: Identificación de los tipos de plantas.
Actitudinal: Interés por participar en la realización de las actividades.
Estrategias.

observacion de videos.
Actividad.
 
Inicio.
La maestra juntas con los niños realiza la oración y canta el himno nacional.
Luego se sienta en el suelo formando un círculo para cantar las siguientes canciones.
Como están todos ustedes, buenas tardes y mi escuelita, les pregunta sobre el estado
Del tiempo, ¿Qué día es hoy? haces comparaciones hoy es, ayer era, mañana será, realiza el pase de lista mostrándole los nombres para que ellos lo identifiquen.
La maestra les pregunta sobre la clase del día anterior luego inicia con el tema:
  Los tipos de plantas.
 
 Desarrollo.
La maestra les comenta a los niños sobre los  tipos de plantas  que existen y luego les dice que mencionen los tipos de plantas que ellos conocen.
 
Cierre:
Para finalizar este momento la maestra invita a los ninos a visitar el aula de informatica para que observen videos sobre los tipos de plantas.
 
Recursos.
videos.
 
Evaluación.
 
La maestra evalúa esta actividad mediante la participación activa de los niños.

 
 

6/4/13


WEBQUEST:

 Los Animales
Hola  amiguitos  como están  les traigo una hermosa sorpresa que le gustará mucho y nos divertiremos bastante ¿Desean Saber lo qué es…?  Pues únete a esta gran historia.
Introducción:
Había una vez en una granja donde se desató un gran problema y todos los animales que en ella vivían querían ser presidente.  Te invito a ti a que conozca esta historia, Titulada El Presidente de la Granja,  y me ayudes a descubrir quién ganó el puesto de presidente.
Tarea:
Tenemos que leer o escuchar el cuento para poder determinar quien merecía en realidad ser presidente a través de las diferentes expresiones que decía cada animal que deseaba ser presidente.
Para esto deben de expresar sus comentarios sobre quien consideran ustedes que debería ser el presidente de la granja y ¿Por qué?.
Proceso:
Los niños se reunirán en grupo acompañados por la maestra para escuchar el cuento y luego de escucharlo realizaremos las actividades:
1.     Actividad: con ayuda de la maestra te reunirás en un círculo junto con tus compañeros para contestar las siguientes  preguntas.
¿Cómo se llama el cuento que escuchaste?
¿Cuáles animales de granja se mencionaron en el cuento?
¿Cuál es tu animal de granja favorito? ¿Por qué?
¿Quién consideras que debía ser el presidente de la granja?
2.     Actividad: después de reunirte con tus amiguitos de clase debes pedirle a tu maestra que te dirija para colorear utilizando los recursos dados para colorear tu animal de granja favorito. Para luego mostrar a tus compañeros dicho dibujo.
3.     Actividad:  con ayuda de tu maestra debes de ver y escuchar el video de la canción La granja  de mis abuelos, para que luego juegues con tus compañeros a imitar los sonidos de los animales.
Recursos:
Debes utilizar con la guía de tu maestra los siguientes recursos:

La caza del Tesoro


Mi caza del tesoro para los niños del nivel inicial.

Temas:

Los alimentos.


Introducción.
A continuación voy a presentarles algunas sugerencias de cómo  debe trabajar el bloque de los alimentos ofrecen ventajas de carácter sensorial porque  por medio  de estos les permitimos  a los niños poder disfrutar del gusto, olor, sabor textura de los diferentes alimentos que existen.
Esto va dirigido para las estudiantes del nivel inicial.
Preguntas.

¿Creen ustedes que debemos alimentarnos?
¿Le gusta comer?
¿Qué alimento le gustaría comer?
¿Qué pasa cuando no nos alimentamos bien?

Enlace

La gran pregunta.

¿Qué  experiencias adquieren los niños  cuando   se trabaja el bloque de los alimentos?

Evaluación.

Esta actividad será evaluada mediante las siguientes preguntas:
¿Por qué es importante trabajar en el Nivel Inicial el bloque de los alimentos?
¿Cuáles actividades sugieren para trabajar  los alimentos?
¿Es importante tener una buena alimentación?